本報(bào)記者 侍甜田
體驗(yàn)職業(yè)：古箏培訓(xùn)師
體驗(yàn)地點(diǎn)：紅星文化藝術(shù)培訓(xùn)中心
古箏歷史悠久，作為中國(guó)獨(dú)特的、重要的民族樂(lè)器之一，一直以來(lái)深受廣大群眾喜愛，吸引著越來(lái)越多的人走進(jìn)古箏培訓(xùn)課堂，領(lǐng)略傳統(tǒng)樂(lè)器彈奏的魅力。3月29日，記者走進(jìn)紅星文化藝術(shù)培訓(xùn)中心，跟隨古箏培訓(xùn)師謝泉，開啟一場(chǎng)與傳統(tǒng)音樂(lè)“零距離”接觸的沉浸式體驗(yàn)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)教學(xué)背后的匠心與溫度。
記者體驗(yàn)佩戴義甲。 （劉朔池 攝）
上午7:50，記者跟隨謝泉踏入音樂(lè)教室。她的第一項(xiàng)工作并非直接授課，而是仔細(xì)檢查每一臺(tái)古箏的音準(zhǔn)。“古箏對(duì)溫濕度敏感，琴弦容易松動(dòng)，音準(zhǔn)直接影響教學(xué)效果，必須每天調(diào)音。”謝泉一邊用調(diào)音器校準(zhǔn)琴弦，一邊向記者解釋。她的手指在二十一根琴弦上跳躍，動(dòng)作嫻熟卻輕柔，“孩子的手嫩，琴弦不能太緊，否則容易傷到指尖。”
備課環(huán)節(jié)中，謝泉與助教一起探討當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，在教案上為不同年齡段學(xué)員標(biāo)注指法難點(diǎn)，并剪輯名家演奏視頻作為教學(xué)素材。“中高級(jí)學(xué)員注重情感表達(dá)，啟蒙的孩子需要趣味引導(dǎo)，必須‘因材備課’。”
隨后，謝泉向記者講解古箏的基本構(gòu)造，義甲的佩戴方式，演奏時(shí)的坐姿和指法，如何識(shí)別曲譜和音區(qū)等基本知識(shí)，記者對(duì)古箏有了初步的認(rèn)識(shí)。記者戴上義甲，在謝泉的示范與鼓勵(lì)下，嘗試進(jìn)行基本指法勾托練習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的“托”指法要求手腕保持恰到好處的“懸空弧度”，短短10分鐘體驗(yàn)已讓記者手臂酸痛，真切體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的內(nèi)涵。
8：30，少兒古箏啟蒙班開課。“坐下時(shí)，身體靠近古箏的右端，與古箏保持約一拳的距離為最佳狀態(tài)。上身保持端正，手臂與腕部放松，右手始終保持半握拳的姿勢(shì)……”在講解彈奏要領(lǐng)后，謝泉一對(duì)一指導(dǎo)小學(xué)員們進(jìn)行指法練習(xí)和曲目演奏。在謝泉悉心地講解下，孩子們撥動(dòng)琴弦，雖然生疏，但也有模有樣，小手撫在琴弦上，不斷嘗試，由淺入深，琴韻聲聲，孩子們漸漸地對(duì)古箏學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
“謝老師的古箏課，讓我們受益很多，不僅學(xué)會(huì)了許多古箏的演奏知識(shí)和技巧，還感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。”小學(xué)員王舜美興奮地告訴記者。
學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程中，可以接觸到大量的中國(guó)傳統(tǒng)文化和歷史知識(shí)，感受中華文化的深厚底蘊(yùn)。“古箏不僅是樂(lè)器，它的音色悠揚(yáng)而空靈，宛如一幅山水畫卷展現(xiàn)在我們面前，更是中華美學(xué)的載體，是文人雅士們的最愛。”謝泉說(shuō)，在平時(shí)教學(xué)中，她將詩(shī)詞意境、歷史典故融入課堂，創(chuàng)造“情景式教學(xué)法”，帶領(lǐng)學(xué)員在《高山流水》中感悟知音文化，于《漁舟唱晚》間體驗(yàn)水墨畫境。還定期舉辦漢服雅集等活動(dòng)，讓學(xué)員在傳統(tǒng)文化氛圍中深化對(duì)藝術(shù)的理解。
在培訓(xùn)中心，最小的學(xué)員4歲，最大的78歲，針對(duì)不同年齡段學(xué)員特點(diǎn)，謝泉堅(jiān)持因材施教，讓學(xué)員快速高效地彈奏。對(duì)于少兒?jiǎn)⒚蓪W(xué)習(xí)，她的教學(xué)不止于技法傳授，還將古箏的歷史故事編成童謠，用動(dòng)畫視頻演示“勾、托、抹”等基本指法，培養(yǎng)他們的音樂(lè)節(jié)奏和對(duì)音樂(lè)的愛好。對(duì)于中高考藝考生，謝泉根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，制定不同樂(lè)曲規(guī)劃，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)員在考試中有更好的發(fā)揮，通過(guò)她輔導(dǎo)的學(xué)員，有不少考入了南京師范大學(xué)、南通大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)等高校。對(duì)于成人教學(xué)，她將流行曲目改編成簡(jiǎn)易版古箏譜，豐富學(xué)員的精神生活，提高學(xué)員的藝術(shù)素養(yǎng)。
下午6：00，謝泉的教學(xué)工作還未停止。她走進(jìn)辦公室，打開直播設(shè)備，把當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)和技巧錄制成視頻，發(fā)到微信群里，便于學(xué)員們?cè)诩揖毩?xí)。微信群里，不少學(xué)員的練習(xí)曲子已發(fā)在群里，謝泉點(diǎn)開認(rèn)真聽完后，一一語(yǔ)音回復(fù)，糾正錯(cuò)音，并給予指法技巧指導(dǎo)。“最欣慰的不是學(xué)生考了多少級(jí)、拿了多少獎(jiǎng)，而是他們真正喜歡上了這門藝術(shù)。”謝泉表示，“為更多的孩子蘊(yùn)育音樂(lè)夢(mèng)想，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀音樂(lè)人才和傳統(tǒng)國(guó)樂(lè)愛好者是我的追求，我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新，為促進(jìn)古箏文化發(fā)展盡一份力。”
記者手記：從調(diào)弦到答疑，古箏培訓(xùn)師不僅是技藝傳授者，更是文化擺渡人。她們堅(jiān)持以文化滋養(yǎng)技藝，為傳統(tǒng)民樂(lè)注入新的生命力。暮色漸濃，當(dāng)謝泉撫一曲《漁舟唱晚》時(shí)，窗外的車水馬龍仿佛悄然靜止，唯有千年清音在二十一弦上流轉(zhuǎn)，這正是傳統(tǒng)文化閃耀著跨越時(shí)空的獨(dú)特光芒?！ 。ū緱l新聞版權(quán)歸濱海日?qǐng)?bào)所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。）